Eğitim Psikolojisi Nedir

Paylaş

 

Eğitim Psikolojisi Nedir

 

 

Eğitim psikolojisi, öğrencilerin sonuçları, öğretim süreci, öğrenmedeki bireysel farklılıklar, üstün yetenekli öğrenciler ve öğrenme güçlükleri gibi konular da dahil olmak üzere insanların öğrenme biçimini içerir. Psikolojinin bu dalı, yalnızca erken çocukluk ve ergenlik öğrenme sürecini değil, tüm ömrü boyunca öğrenmeyle ilgili olan sosyal, duygusal ve bilişsel süreçleri de içerir. Eğitim psikolojisi alanı gelişim psikolojisi davranış psikolojisi ve bilişsel psikoloji de dahil olmak üzere bir dizi başka disiplinleri de içerir.

 

Eğitim Psikolojisinde İlgi Alanları

 

  • Eğitim Teknolojisi
  • Eğitici tasarım
  • Özel Eğitim
  • Müfredat geliştirme
  • Örgütsel öğrenme
  • Üstün Zekalı Öğrenciler

 

Eğitim Psikolojisinin Tarihi

 

Eğitim psikolojisi nispeten genç bir alt alan olup, son yıllarda muazzam bir büyüme yaşıyor. Psikoloji, 1800’lü yılların sonuna kadar ayrı bir bilim olarak ortaya çıkmadı , bu nedenle eğitim felsefecileri eğitim psikolojisine olan ilgisini büyük oranda artıyorlardı. Birçoğu, filozof Johann Herbart’ı eğitim psikolojisinin “babası” olarak görüyor. Herbart, bir öğrencinin bir öğrenme konusundaki ilgisinin öğrenme çıktısı üzerinde çok büyük bir etkisi olduğunu ve öğretmenlerin bu ilgiyi, hangi öğretim türünün en uygun olduğuna karar verirken önceden edineceği bilgi ile birlikte düşünmesi gerektiğine inanıyordu. Daha sonra, psikolog ve filozof William James bu sahaya önemli katkılarda bulundu. Onun seminal 1899 metin Psikoloji üzerine Öğretmenlerle yapılan söyleşiler eğitim psikolojisi üzerindeki ilk ders kitabı olarak kabul edilir. Aynı dönemde, Fransız psikolog Alfred Binet ünlü IQ testlerini geliştiriyordu. Testler başlangıçta Fransız hükümetinin gelişimsel gecikmeler yaşayan çocukları özel eğitim programları oluşturmak için tanımlamasına yardımcı olmak için tasarlandı.Amerika Birleşik Devletleri’nde, John Dewey’nin eğitim üzerinde önemli bir etkisi vardı. Dewey’nin fikirleri aşamalıydı ve o okulun konulardan ziyade öğrencilere odaklanması gerektiğine inanıyordu. Aktif öğrenmeyi savundu ve uygulamalı deneyimlerin öğrenme sürecinin önemli bir parçası olduğuna inandı.Daha yakın zamanlarda, eğitimsel psikolog Benjamin Bloom, farklı eğitim hedeflerini kategorize etmek ve tanımlamak için tasarlanmış önemli bir taksonomiyi geliştirdi. Tanımladığı üç üst düzey alan, bilişsel, duygusal ve psikomotor öğrenme hedefleri idi.

 

Eğitim Psikolojisinde Başlıca Perspektifler

 

Diğer psikoloji alanlarında olduğu gibi, eğitim psikolojisi alanındaki araştırmacılar bir problem düşündüğünde farklı perspektiflerden bakmaya  meyillidir. Davranışsal bakış açısı , tüm davranışların şartlandırmayla öğrenildiğini göstermektedir. Bu bakış açısını benimseyen psikologlar, öğrenmenin nasıl olduğunu açıklamak için operant koşullamasına sıkı sıkıya güvenirler . Örneğin öğretmenler, iyi davranışları ödüllendirmek için şekerleme ve oyuncak gibi istenen öğeler için değiştirilebilen belirteçler verebilir. Bu gibi yöntemler bazı durumlarda yararlı olabilirken, davranışsal yaklaşım tutum , biliş ve öğrenme için içsel motivasyon gibi şeyleri hesaba katmaktan dolayı eleştirilmektedir.

Çocuklarda Öğrenme

Gelişimsel bakış açısı, çocukların geliştikçe yeni bilgi ve becerileri nasıl kazanmalarına odaklanmaktadır. Jean Piaget’in ünlü bilişsel gelişim aşamaları  çocukların entelektüel olarak nasıl büyüdüklerine bakan önemli bir gelişim teorisine örnektir. Eğitim psikologları, çocukların farklı gelişim evrelerinde nasıl düşündüklerini anlamak suretiyle, büyümenin her noktasında çocukların neler yapabileceklerini daha iyi anlayabilirler. Bu, eğitimcilerin belirli yaş gruplarına en iyi şekilde yön verme yöntemleri ve materyalleri hazırlamasına yardımcı olabilir. Bilişsel bakış açısı son on yılda çok daha yaygınlaştı; zira temelde anılar, inançlar, duygular ve motivasyonlar gibi şeylerin öğrenme sürecine nasıl katkıda bulunduğunu açıklıyor. Bilişsel psikoloji , insanların bilgiyi nasıl düşündüklerini, öğrenip hatırladıklarını ve işlediklerini anlamaya odaklanmaktadır. Bilişsel bir perspektif alan eğitimsel psikologlar, çocukların öğrenme konusunda motive olduklarını, öğrendikleri şeyleri nasıl hatırladıklarını ve problemleri nasıl çözdüklerini anlamaya yöneliktir. Yapılandırmacı yaklaşım , çocukların dünyadaki bilgilerini nasıl aktif olarak yapılandırdıklarına odaklanan en yeni öğrenme kuramlarından biridir. Yapısalcılık, çocukların nasıl öğrenildiğini etkileyen sosyal ve kültürel etkileri daha çok hesaba katma eğilimindedir. Bu bakış açısı, proksimal kalkınma ve öğretimsel iskele alanı gibi fikirler öneren psikolog Lev Vygotsky’nin çalışmalarından büyük ölçüde etkilenmektedir.

Eğitim psikolojisi nedir, Bilişsel psikoloji

Bir Cevap Yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir